1. La web 2.0 es una plataforma. (BERTOLOTTI-2007) Sus herramientas están basadas en que tanto el software como la información (los documentos) están alojados en internet y no en el disco rígido de la PC del usuario. Un paso del modelo Desktop al Webtop.
2. La web 2.0 es funcionalidad. (SÁNCHEZ-2007) Ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web. La proliferación de aplicaciones web que ofrecen funcionalidades “aceptablemente buenas” como para competir con las aplicaciones de escritorio, con las ventajas implícitas de residir en la web
3. La web 2.0 es inteligencia colectiva. (IBM-2007). Impulso de ideas y fomento de las redes. La información (y por ende el conocimiento) no es propiedad de nadie. El acceso a la publicación en la red de un conjunto cada vez más grande de individuos y colectivos.
4. La web 2.0 es simple. (GUÍA DE INTRODUCCIÓN A LA WEB 2.0) Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de ventanas más agradables y fáciles de usar.
5. La web 2.0 es ligera. SCOPEO (2009). Se asocia con la habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares. La hipervelocidad es crucial para entender los procesos de comunicación: Permite ver al mundo como telépolis a través de las comunicaciones. Hace desaparecer conceptos clásicos como cuerpo, espacio y tiempo histórico. (Viriolio, Paul. Estética de la desaparición. Barcelona: 1998).
6. La web 2.0 es social. (CRAVERO-2009) Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online. Propicia el desarrollo de capacidades y competencias como; colaboración, y equipos de trabajo en red. La importancia de este entorno está en el usuario, ya que controla su propia información.
7. La web 2.0 es un flujo. (CASTELÁN-2010) La inmediatez del flujo de información es determinante, pues es una de las principales ventajas de las redes sociales, ya que cualquier tipo de asesoría puede ser cubierta por su fácil acceso centralizado a los contenidos y su participación con herramientas fáciles de usar.
8. La web 2.0 es flexible. (MOHAMMED-2009) El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podía llegar. Esta idea es similar a la del concepto del “Long Tail”, que se centra en el contenido menos popular al que antes no se podía tener acceso.
9. La web 2.0 es combinable. (ALONSO -2009) La idea es que a partir de los agregados de objetos de aprendizaje, independientes, reutilizables y combinables piezas de un juego de lego, o mejor dicho, de un mecano (ya que no todos son combinables con todos están herramientas permiten a usuarios no profesionales de los computadores, concordar diferentes aplicaciones para crear otras nuevas.
10. La web 2.0 es participativa. (MARTI-2010) Adopta una estructura de participación que alienta a los usuarios a mejorar la aplicación en vez de mantenerla rígida y controlada. Tim O´Reilly dice que es una “arquitectura de la participación”.
11. La web 2.0 posee la capacidad de la “cultura remix” (J. Boutelle, L. Lessing). Arquitectura que permite combinar y reelaborar páginas, con contenido flexible y dinámico, gracias también a las técnicas de “mashup” con APIs abiertos, feeds (conjunto de especificaciones de comunicación entre componente software). Estructuras abiertas.
12. La web 2.0 logra el etiquetado del contenido desde abajo (folksonomía (clasificación gestionada por el pueblo) frente a taxonomía). Diferentes usuarios asignan diferentes etiquetas a un mismo contenido “valor añadido”. Acceso a los contenidos a través de estas etiquetas.
13. La web tiene la capacidad de sindicación de contenidos por medio de RSS/ATOM. Es un formato (XML) mediante el cual un sitio en internet ofrece su información. Lectura de los contenidos agrupados en secciones en una misma web (Bloglines, Feedness) o aplicación (FeedDeamon). Mecanismos que permiten una mayor eficacia a la hora de consumir y digerir volúmenes de información cada vez mayores.
14. La web 2.0 es el paso de una organización centralizada de la información de la web en lo que se denomina “wisdom of crowds”: la suma de los pequeños esfuerzos de organización de un número muy elevado de usuarios es más efectiva que un gran esfuerzo centralizado.
15. Capacidad de escoger libremente la licencia con que cada usuario pone al alcance de la comunidad su propiedad intelectual.
Fuentes
ALONSO Navarro María. Noviembre – 2009. Cómo crear contenidos educativos accesibles para plataformas de e-learning. http://www.accnera.com/pdf/creacion-materiales-accesibles.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
BERTOLOTTI, P. Web 2.0. 2007 http://www.cedus.cl/files/Web2wikilibro.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
CASTELÁN García Beatriz. Redes sociales. Revista de contaduría Pública- 2010. http://www.imcp.org.mx/IMG/pdf/jul10_total.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
CRAVERO Santiago. La Web Social como herramienta de comunicación para destinos, empresas y su impacto en los turistas. Universidad Nacional de La Plata. Buenos Aires Argentina. 2009. http://www.laondadigital.com/laonda/laonda/505/A6.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
GUÍA DE INTRODUCCIÓN A LA WEB 2.0: aspectos de privacidad y seguridad en las plataformas colaborativas. Gobierno de España. Instituto Nacional de Tecnología de la Comunicación. http://www.bibliopos.es/recursos/libros/doc/doc-C/guia_introduccion_web20_privacidad_seguridad.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
IBM- Conectar con la inteligencia colectiva: cómo aprovechar la sabiduría de la multitud para mejorar los resultados. Corporation. New Orchard Road. Armonk, NY 10504. EE.UU. -2007 http://www-05.ibm.com/services/es/cio/pdf/CIO_Series_0501.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
MARTI Arias José. 2010 Sistemas Basados en la Web para Educación http://www.learningreview.com/documentos/Sistemas_Basados_en_la_Web_para_Educacion.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
MOHAMMED Abdul Jabbar Fahad. Herramientas Web 2.0 para el Aprendizaje Colaborativo. University of Reading. 2009. http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
SÁNCHEZ Reyes Juan Carlos. Web 2.0. Universidad de los Andes. Venezuela. 2007 http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/web2.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
SCOPEO (2009). Formación Web 2.0, Monográfico SCOPEO, nº 1. http://scopeo.usal.es/images/documentoscopeo/scopeom001.pdf Página web consultada el 31 de marzo de 2011.
http://www.iesevevirtual.edu.ar/virtualeduca/ponencias2006/La%20Web20_Santamaria.pdf
http://www.techtear.com/2007/02/24/las-15-caracteristicas-imprescindibles-de-la-web-segun-la-bbc/
wards Seomoz.org Web 2.0 http://www.seomoz.org/web2.0
Go2web2 http://www.go2web20.net/
DIM, Comunidad virtual de profesores con web/blog docentehttp://www.pangea.org/dim/comunita.htm Directorio.
Google blogsearch http://blogsearch.google.com/
Starup2 http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0
Technorati http://www.technorati.com/ Buscador de blogs donde los resultados de las búsquedas cambian cada minuto apareciendo en primer lugar los últimos blogs que han mencionado el término buscado.
Web 2.0 Directory: e-consultant http://web2.econsultant.com/index.html
Wwwhat's new. La lista web 2.0 http://wwwhatsnew.com/recopilacion
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